Lembro que me encantei com o livro “ A Ilha Perdida”de Maria José Duprè quando fiz nove anos de idade foi uma grande surpresa foi meu segundo livro, depois que aprendi a ler, fiquei horas pensando se ia gostar do livro, olhava a imagem na capa e devagar fui abrindo a página como se tivesse medo de ver o que tinha ali. Achei que era livro para meninos, pois na capa eram dois e aos poucos fui descobrindo como viajar por entre as páginas .
Partindo da realidade sócio cultural dos educandos em relação ao processo ensino e aprendizagem, verificamos que é necessário repensarmos na educação do futuro como formação do conhecimento e não apenas como informação.
Despertar o prazer pela leitura através de diversas fontes(visuais,tecnológicas);
_ Contribuir para a reflexão crítica no processo de socialização(mundo globalizado);
_ Potencializar o processo de leitura com relação a educação e multimídias;
_ Transformar a simples informação em interesse pelo conhecimento, formando cidadãos preparados para a ciência tecnológica.
Referência Bibliografica
ARAÚJO, João Batista, OLIVEIRA.Tecnologia Educacional:teorias da educação.
SANTOS, Edmeia, ALVES,Elynn,Praticas pedagogicas e tecnologias digitais.
SAMPAIO,Ines Silva, CAVALCANTE, Andreia,ALCANTARA Alessandra, Midia de chocolate – Estudos sobre a relação infância,adolescência e comunicação .
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